冒號和他的學(xué)生們
——程序員提高班紀事
- 軟件技術(shù)
借我借我一雙慧眼吧，讓我把這紛擾看得清清楚楚明明白白真真切切
——《霧里看花》
“現(xiàn)在我們具體介紹一下編程范式。”冒號忽然頓住，隱覺一抹失望從眾人臉上掠過，問號更是欲言又止，便鼓勵他開口。
問號略顯遲疑：“您說編程范式是一種心法，那框架、設(shè)計模式還有架構(gòu)呢？”
“原來如此！”冒號心下了然，“讓我說說你們最想聽些什么吧。”
眾現(xiàn)不信之色。
冒號說道：“一種是具體而實用的，最好能立馬解決學(xué)習(xí)和工作中的問題；一種是時髦而花哨的，管他有用沒用，不學(xué)點心里就是不踏實。”
眾人雖覺此話有些尖刻，細想起來也有幾分道理，但老冒明知而不為，不走群眾路線，偏去扯什么勞什子的范式——當(dāng)然，直接談OOP倒是不錯的。
“自以為懂的未必真的懂，自以為不懂的未必真的不懂。” 冒號玩起了玄學(xué)，“有些概念和技術(shù)即使背得爛熟，甚至用得爛熟，那也不代表真正掌握；有些概念和技術(shù)看起來很新奇，卻不過是新瓶裝舊酒。”
引號頗不服氣：“用得爛熟都不算掌握，難不成只有發(fā)明概念和技術(shù)才算掌握？”
“哈哈，那倒不必。”冒號笑道，“用得爛熟不等于用得恰到好處，能解決問題不等于沒有后顧之憂。”
逗號問道：“那掌握的標準是什么？”
“許多應(yīng)聘者喜歡在簡歷中言必稱精通某某語言、某某技術(shù)云云，大多不必面試即知其大言炎炎——倘若真的精通，他當(dāng)應(yīng)聘更高的職位。”冒號有感而發(fā)卻又似不著邊際，“任何概念和技術(shù)都不是孤立的，如果不能在縱向的時間和橫向的聯(lián)系中找準坐標，便似那群摸象的盲人，各執(zhí)一端卻又自以為是。”
眾人心想，老冒雖言辭旦旦卻有鑿空之嫌，一節(jié)課下來，天馬行空的扯了不少，真刀真槍的一個也無，該不是只會紙上談兵吧？
句號緊扣主題：“您為何選擇談編程范式，而不是框架、設(shè)計模式還有架構(gòu)呢？難道它們真如您所說只是時髦而花哨的東西嗎？”
“我可沒這么說。”冒號矢口否認，“但在弄清一樣?xùn)|西存在的意義之前就隨眾跟風(fēng)，早晚會跟丟的。我先問問你們：什么是框架（framework）？它與一般的庫（library）和工具包（toolkit）有何不同？”
引號應(yīng)答：“框架就是一組協(xié)同工作的類，它們?yōu)樘囟愋偷能浖?gòu)筑了一個可重用的設(shè)計。與庫和工具包不同之處在于前者側(cè)重設(shè)計重用而后兩者側(cè)重代碼重用。”
“嗯，有點標準答案的味道。”冒號夸道，“如果吹毛求疵的話，框架并不限于OOP，可以是協(xié)同工作的類，也可以是協(xié)同工作的函數(shù)。一個足夠復(fù)雜的應(yīng)用軟件開發(fā)，為確?？焖儆行Вǔ２扇〉姆绞绞牵涸?em>宏觀管理上選取一些框架以控制整體的結(jié)構(gòu)和流程；在微觀實現(xiàn)上利用庫和工具包來解決具體的細節(jié)問題?？蚣艿囊饬x在于使設(shè)計者在特定領(lǐng)域的整體設(shè)計上不必重新發(fā)明輪子；庫和工具包的意義在于使開發(fā)者擺脫底層編碼，專注具體問題。”
問號提出問題：“框架與庫和工具包看起來很相似——都是一些代碼集合，都提供一些API（應(yīng)用編程接口），是什么使得它們不同呢？”
“問得好！”冒號贊言，“框架與工具包最大的差別在截然相反的設(shè)計理念上：庫和工具包是為程序員帶來自由的，框架是為程序員帶來約束的。具體地說，庫和工具包是為程序員提供武器裝備的，框架則利用控制反轉(zhuǎn)（IoC）機制實現(xiàn)對各模塊的統(tǒng)一調(diào)度從而剝奪了程序員對全局的掌控權(quán)，使他們成為手執(zhí)編程武器、隨時聽候調(diào)遣的士兵。”
嘆號苦著臉：“程序員原來就是一小卒子?。?#8221;
“哪個將軍不是從小卒做起的？”冒號反問道，“不錯，框架是在語言的語法規(guī)則之外施加于程序員的又一層枷鎖，但沒有規(guī)矩不成方圓。正如行軍打仗，講究排兵布陣，程序員就是那兵，框架就是那陣。”
句號說：“可不可以這么理解，框架就是一些人——也就是框架設(shè)計者，把一個軟件開發(fā)中最甜的部分啃掉了，剩下部分留給下面的人？”
“從某種意義上說，是這樣。”冒號點點頭。
逗號很不甘心：“我就想啃最甜的部分。”
“當(dāng)心別把牙給崩掉。”冒號笑道，“不是打擊你，首先你還沒那本事；其次即使你有本事也未必有機會；最后即使有本事也有機會，重新設(shè)計框架也未必是好的選擇。就說大名鼎鼎的Struts吧，哪怕你設(shè)計出比它更高明的框架也不會被采用，因為前者早已成為Java平臺上網(wǎng)絡(luò)開發(fā)的事實（De Facto）標準，公司很容易從市場上招到懂Stuts的程序員，不必培訓(xùn)即可上手，成本低見效快。過去許多公司都有自己的網(wǎng)絡(luò)框架，但最后大多都放棄了，并不是因為Struts更優(yōu)秀，而是因為它更普及。畢竟大多數(shù)軟件開發(fā)是以金錢而不是技術(shù)為中心的。”
問號提議：“您能談?wù)勗O(shè)計模式和架構(gòu)嗎？”
冒號侃侃而談：“與框架與庫和工具包不同，設(shè)計模式（Design
Pattern）和架構(gòu)（Architecture）不是軟件產(chǎn)品，而是軟件思想。設(shè)計模式是軟件的戰(zhàn)術(shù)思想，架構(gòu)是軟件的戰(zhàn)略決策。設(shè)計模式是針對某些經(jīng)常出現(xiàn)的問題而提出的行之有效的設(shè)計解決方案，它側(cè)重思想重用，因此比框架更抽象，更普適，但多限于局部解決方案，沒有框架的整體性。至于架構(gòu)，一般指一個軟件系統(tǒng)的最高層次的整體結(jié)構(gòu)和規(guī)劃，一個架構(gòu)可能包含多個框架，而一個框架可能包含多個設(shè)計模式。”
引號愈發(fā)疑惑：“這些不是都很重要嗎？”
“當(dāng)然都很重要。不過——”冒號話鋒一轉(zhuǎn)，“在沒有打好基礎(chǔ)前，架構(gòu)只是空中樓閣，因此不可能現(xiàn)在談它。至于框架，不同的應(yīng)用領(lǐng)域有不同的框架，如表現(xiàn)層的Struts，業(yè)務(wù)層的Spring，持久層的Hibernate等等，即使相同領(lǐng)域的框架也有多個選擇，從何談起？再說框架其實一點也不高深，完全可以無師自通，關(guān)鍵是領(lǐng)會思想，多學(xué)習(xí)多實踐。談到設(shè)計模式，一共就那么幾十個，一本‘四人幫’（GoF）的書足矣，又何須多談？簡言之，一個談之過早，一個無從談起，一個不必多談。”
下面開始交頭接耳竊竊私語起來。
“知識的學(xué)習(xí)有幾種方式：一種靠記憶，一種靠練習(xí)，一種靠培養(yǎng)。就拿英語學(xué)習(xí)來說吧，學(xué)單詞，單靠記憶即可；學(xué)句型、語法，光記憶是不夠的，需要勤加練習(xí)方可熟能生巧；而要講出地道的英語，光記憶和練習(xí)是遠遠不夠的。從小學(xué)到大學(xué)，甚至博士畢業(yè)，除了英語類專業(yè)的學(xué)生外，大多數(shù)人英語練了一二十年，水平如何？不客氣但很客觀地說：一個字，爛；兩個字，很爛；三個字，相當(dāng)爛！口語甚至連一個英語國家的三歲小孩都不如。”冒號越說越激動，“原因只有一個，那就是國內(nèi)的英語教學(xué)方式嚴重失策。教學(xué)總是圍繞單詞、詞組、句型、語法轉(zhuǎn)，缺乏對語感的重視和培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生只會‘中式英語’。同樣道理，一個慣用C語言編程的人也許很快就能寫一些C++程序，但如果他只注重C++的語法而不注重培養(yǎng)OOP的語感，那么寫出的程序一定是‘C式C++’，與其如此，倒不如直接用C呢。”
句號悟道：“您是想告訴我們，編程范式就是編程語言的語感？”
“一針見血！”冒號慶幸總算沒有白費口舌，“現(xiàn)在如果我開始介紹范式，你們還有意見嗎？”
眾人個個把頭搖得跟撥浪鼓似的。
冒號語重心長地說：“既然范式是一種語感，就需要慢慢的培養(yǎng)和滲透，不可能一蹴而就，因此有些地方不太明白也沒關(guān)系?，F(xiàn)在只是撒下一些種子，慢慢的會生根發(fā)芽，直至長成大樹。大家準備好了嗎？”
“準備好了！”眾人齊聲道，求知的目光再度點燃。
“準備好了就下課吧。”冒號狡笑著，“下節(jié)課我們再談。”