冒號專欄
機器靈魂工程師的空間
05 2008 檔案
中國紅十字會總會救災(zāi)專用賬號和熱線
摘要: 中國紅十字會總會
救災(zāi)專用
賬號和熱線(非技術(shù)性文章,請恕破例違規(guī))
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2008-05-14 08:27
鄭暉 閱讀(1688) |
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《冒號課堂》一書于2009年10月上市,詳情請見
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1.?冒號課堂§10.2:抽象類型
2.?《冒號課堂》上市
3.?冒號課堂§10.1:多態(tài)類型
4.?博客搬家
5.?冒號課堂§6.4:后臺腳本
6.?冒號課堂§6.3:前臺語言
7.?冒號課堂§6.2:平臺語言
8.?冒號課堂§6.1:系統(tǒng)語言
9.?冒號課堂§5.4:語言誤區(qū)
10.?冒號課堂§5.3:動態(tài)語言
11.?冒號課堂§5.2:數(shù)據(jù)類型
12.?冒號課堂§5.1:教學(xué)計劃
13.?冒號課堂§4.4:情景范式
14.?冒號課堂§4.3:匯總范式
15.?冒號課堂§4.2:邏輯范式
16.?冒號課堂§4.1:函數(shù)范式
17.?冒號課堂§3.4:事件驅(qū)動
18.?冒號課堂§3.3:切面范式
19.?冒號課堂§3.2:超級范式
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最新評論
1.?re: 冒號課堂§3.4:事件驅(qū)動
多謝你的博文,正在學(xué)習(xí)中
--Cwenbin
2.?re: 冒號課堂§3.4:事件驅(qū)動
你好,多謝你的文章,正在學(xué)習(xí)中
--Cwenbin
3.?re: 冒號課堂§3.4:事件驅(qū)動
神文章,寫的太好了
--Guan
4.?re: 冒號和他的學(xué)生們(連載1)——開班發(fā)言
省略號姍姍來遲...
--省略號
5.?re: 冒號課堂§1.0:開班導(dǎo)言
確實很好
--Excalibur
6.?re: 《冒號課堂》上市
!!!
--Lumj
7.?re: 冒號和他的學(xué)生們(連載1)——開班發(fā)言[未登錄]
新人....
--斷點
8.?re: 冒號課堂§5.4:語言誤區(qū)
這個要頂
--外網(wǎng)
9.?re: 《冒號課堂》上市
恭喜恭喜!
--reeze
10.?re: 冒號課堂§6.4:后臺腳本
寫的不錯,見識挺廣的
--xscc
11.?re: A Proposal on Organization of Information System
@New York Friend
Are you really from NYC? Maybe we have met before.
--鄭暉
12.?re: A Proposal on Organization of Information System
Thanks. It was very nice to read.
--New York Friend
13.?re: 冒號課堂§6.4:后臺腳本
re
--SQnote
14.?re: 冒號課堂§6.4:后臺腳本
做為程序員,只懂個if else,這就是中國軟件落后的原因。。。
--阿桂
15.?re: 冒號課堂§6.4:后臺腳本
@zhujianf
編程需要的是智慧,不是小聰明。你的”黃色幽默“顯然用錯了地方,也貼錯了地方。刪貼是我唯一的選擇,抱歉。
--鄭暉
16.?re: 冒號課堂§6.3:前臺語言
講的很中肯~
--Tairan
17.?re: 冒號課堂§1.0:開班導(dǎo)言
@安生
該系列尚未完稿,預(yù)計年中出版。
--鄭暉
18.?re: 冒號課堂§1.0:開班導(dǎo)言
老冒 你的冒號課堂 有書面教材么?
--安生
19.?re: 冒號課堂§6.3:前臺語言
哥們不錯 挺好的
--趙國林
20.?re: 冒號課堂§6.3:前臺語言
@張氏兄弟
多謝你的建議。不過,本系列是圍繞第一課提到的最流行的十二種語言來分類討論的,因此未能涵蓋所有流行的前臺語言。
--鄭暉
21.?re: 冒號課堂§6.3:前臺語言
仁兄,在你這里加入對于AIR的評論就更詳細了
你可以參照一下 FLEX第一步的前言或者前幾章的介紹
主要是比較 ext(js方案),flex,微軟的阿銀!
建議而已了!
--張氏兄弟
22.?re: 冒號課堂§2.4:并發(fā)范式[未登錄]
評論內(nèi)容較長,點擊標題查看
--躺著讀書
23.?re: 冒號課堂§6.2:平臺語言
工作5年了,看完冒號課堂,仿佛又回到了學(xué)校,感慨良多,受益非淺 :)
--勉勉強強
24.?re: 冒號課堂§6.2:平臺語言
評論內(nèi)容較長,點擊標題查看
--Todd
25.?re: 冒號和他的學(xué)生們(連載3)——語言選擇
評論內(nèi)容較長,點擊標題查看
--rmn190
26.?re: 冒號課堂§6.2:平臺語言
不錯
--木東
27.?re: 冒號課堂§1.0:開班導(dǎo)言
@Todd
算是,但不是編程范式,而是數(shù)據(jù)庫范式。數(shù)據(jù)庫范式中也包括OO范式,后文中將會提到。
--鄭暉
28.?re: 冒號課堂§1.0:開班導(dǎo)言
關(guān)系數(shù)據(jù)庫用到的關(guān)系理論算是范式嗎? 個人認為和OO應(yīng)該是并列關(guān)系,所以應(yīng)該列進來。
--Todd
29.?re: 冒號課堂§6.1:系統(tǒng)語言[未登錄]
評論內(nèi)容較長,點擊標題查看
--frank
30.?re: 冒號課堂§2.4:并發(fā)范式
最重要的是任務(wù)的抽象和建模,最困難的是任務(wù)間的協(xié)調(diào)和同步。
--引用--
你認為在并發(fā)式編程設(shè)計中,最重要的是什么?最困難的是什么?
--Todd
31.?re: 冒號課堂§2.3:對象范式
@Todd
本文只是引子,主要是陳述觀點,而不是論述觀點。具體論述將在以后的專門章節(jié)中展開。
--鄭暉
32.?re: 冒號課堂§2.3:對象范式
不大認同“ 對象式編程重在數(shù)據(jù),自底向上,逐步實現(xiàn)”,自己的經(jīng)驗沒有這種體會,文中的論述也沒有說服我。
--Todd
33.?re: 冒號課堂§1.0:開班導(dǎo)言
老師的文章對一般在校學(xué)生而言稍微高了點兒,對科班出生,有兩三年工作經(jīng)驗的人很有幫助。老師講的這些,我感到很親切,就像穿衣吃飯一樣,天天接觸,但很佩服您能這些系統(tǒng),這些生動的講出來。
--Todd
34.?re: 冒號課堂§5.4:語言誤區(qū)
表述方式很特別。
不過總算看到一看得懂的文章了...
--appu
35.?re: 冒號課堂§5.4:語言誤區(qū)
@heyang
所以說那是“理想”的架構(gòu)師。然而,正如文學(xué)大師和智勇雙全的統(tǒng)帥一樣,雖然罕見,畢竟存在。
--鄭暉
36.?re: 冒號課堂§5.4:語言誤區(qū)
》》理想的架構(gòu)師應(yīng)當(dāng)如文學(xué)大師,既有恢弘大氣的構(gòu)思,又有細膩深刻的筆法;應(yīng)當(dāng)如統(tǒng)軍大帥,既有運籌帷幄的韜略,又有沖鋒陷陣的武功。
這個要求太高了,試問天下程序員誰人能當(dāng)?
--heyang
37.?re: 冒號課堂§1.0:開班導(dǎo)言
今天又寫不成文檔了,哎
--duxu
38.?re: 冒號和他的學(xué)生們(連載11)——切面范式
如夢方醒
--duxu
39.?re: 冒號和他的學(xué)生們(連載23)——數(shù)據(jù)抽象
真不是蓋的
--duxu
40.?re: 冒號和他的學(xué)生們(連載22)——抽象思維
獲益非淺
--duxu
閱讀排行榜
1.?《冒號課堂》目錄(8319)
2.?冒號和他的學(xué)生們(連載1)——開班發(fā)言(4765)
3.?冒號課堂§1.0:開班導(dǎo)言(4751)
4.?冒號和他的學(xué)生們(連載9)——泛型范式(4689)
5.?冒號課堂§5.4:語言誤區(qū)(4616)
6.?冒號課堂§3.4:事件驅(qū)動(4080)
7.?冒號課堂§6.4:后臺腳本(3777)
8.?冒號課堂§6.1:系統(tǒng)語言(3667)
9.?冒號課堂§6.3:前臺語言(3572)
10.?冒號課堂§5.3:動態(tài)語言(3543)
11.?冒號和他的學(xué)生們(連載3)——語言選擇(3510)
12.?冒號和他的學(xué)生們(連載4)——編程心法(3499)
13.?冒號課堂§10.2:抽象類型(3455)
14.?冒號課堂§6.2:平臺語言(3269)
15.?冒號和他的學(xué)生們(連載2)——首輪提問(3244)
16.?冒號課堂§4.1:函數(shù)范式(3226)
17.?冒號課堂§10.1:多態(tài)類型(3180)
18.?冒號和他的學(xué)生們(連載18)——系統(tǒng)語言(3166)
19.?冒號課堂§3.3:切面范式(3162)
20.?冒號課堂§5.2:數(shù)據(jù)類型(3154)
21.?關(guān)于信息系統(tǒng)組織方式的一個提案(3114)
22.?冒號課堂§4.4:情景范式(3106)
23.?A Proposal on Organization of Information System(2999)
24.?冒號和他的學(xué)生們(連載6)——基本范式(2985)
25.?冒號課堂§4.2:邏輯范式(2976)
26.?冒號課堂§4.3:匯總范式(2948)
27.?冒號課堂§5.1:教學(xué)計劃(2927)
28.?冒號課堂§2.1:命令范式(2907)
29.?冒號和他的學(xué)生們(連載21)——后臺腳本(2902)
30.?冒號課堂§3.1:泛型范式(2861)
31.?冒號和他的學(xué)生們(連載24)——對象封裝(2855)
32.?冒號和他的學(xué)生們(連載5)——軟件技術(shù)(2774)
33.?冒號和他的學(xué)生們(連載19)——平臺語言(2751)
34.?冒號和他的學(xué)生們(連載11)——切面范式(2751)
35.?冒號課堂§2.2:聲明范式(2599)
36.?《冒號和他的學(xué)生們》寫作提綱(2571)
37.?冒號和他的學(xué)生們(連載15)——數(shù)據(jù)類型(2510)
38.?冒號和他的學(xué)生們(連載7)——對象范式(2483)
39.?冒號和他的學(xué)生們(連載17)——語言討論(2457)
40.?《關(guān)于信息系統(tǒng)組織方式的一個提案》的評論與反評(2446)
評論排行榜
1.?冒號和他的學(xué)生們(連載1)——開班發(fā)言(28)
2.?冒號和他的學(xué)生們(連載18)——系統(tǒng)語言(27)
3.?《冒號和他的學(xué)生們》寫作提綱(23)
4.?冒號課堂§1.0:開班導(dǎo)言(18)
5.?冒號和他的學(xué)生們(連載11)——切面范式(17)
6.?關(guān)于《冒號和他的學(xué)生們》(15)
7.?冒號和他的學(xué)生們(連載7)——對象范式(15)
8.?關(guān)于信息系統(tǒng)組織方式的一個提案(13)
9.?冒號和他的學(xué)生們(連載3)——語言選擇(12)
10.?冒號和他的學(xué)生們(連載2)——首輪提問(11)
11.?冒號和他的學(xué)生們(連載5)——軟件技術(shù)(11)
12.?冒號和他的學(xué)生們(連載6)——基本范式(10)
13.?冒號和他的學(xué)生們(連載4)——編程心法(9)
14.?冒號和他的學(xué)生們(連載13)——范式總結(jié)(8)
15.?《冒號和他的學(xué)生們》意見征求(7)
16.?冒號和他的學(xué)生們(連載23)——數(shù)據(jù)抽象(6)
17.?冒號和他的學(xué)生們(連載8)——并發(fā)范式(6)
18.?冒號和他的學(xué)生們(連載21)——后臺腳本(6)
19.?冒號和他的學(xué)生們(連載20)——前臺語言(6)
20.?《冒號課堂》目錄(6)
21.?冒號課堂§3.4:事件驅(qū)動(5)
22.?冒號和他的學(xué)生們(連載17)——語言討論(5)
23.?《關(guān)于信息系統(tǒng)組織方式的一個提案》的評論與反評(5)
24.?冒號和他的學(xué)生們(連載14)——教學(xué)計劃(5)
25.?冒號和他的學(xué)生們(連載9)——泛型范式(4)
26.?冒號和他的學(xué)生們(連載12)——情景范式(4)
27.?冒號課堂§5.4:語言誤區(qū)(4)
28.?冒號課堂§6.4:后臺腳本(4)
29.?冒號課堂§6.3:前臺語言(4)
30.?冒號和他的學(xué)生們(連載19)——平臺語言(4)
31.?冒號和他的學(xué)生們(連載25)——軟件應(yīng)變(3)
32.?冒號和他的學(xué)生們(連載24)——對象封裝(3)
33.?冒號課堂§4.1:函數(shù)范式(3)
34.?冒號課堂§2.3:對象范式(3)
35.?冒號課堂§6.2:平臺語言(3)
36.?冒號和他的學(xué)生們(連載10)——超級范式(3)
37.?冒號和他的學(xué)生們(連載15)——數(shù)據(jù)類型(3)
38.?冒號和他的學(xué)生們(連載22)——抽象思維(3)
39.?A Proposal on Organization of Information System(2)
40.?《冒號課堂》上市(2)
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