12 2008 檔案
摘要:
教學計劃——接下來的故事（
討論下一步教學計劃）
? 編程水平的提升之道是：在實戰中演練招法，在招法中領會心法，心法反過來提升招法，進而提高實戰水平，如此循環往復呈螺旋式上升過程。正所謂熟能生巧，巧能生通
? 迭代學習法：即在具體知識與抽象理論之間進行折返式學習
? 網頁的迷人之處就在于，能夠用精美的畫皮來包裹冗長低效的代碼
? 無論干哪一行，要想勝任愉快，離不開四樣東西：才能、興趣、方法和努力
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摘要:
情景范式——餐館里的編程范式（
編程范式在餐館中的應用）
? 廚師只需提供一種服務：把紙上菜變成盤中菜，至于蒸、煮、炒、燉等具體做法純屬實現細節
? 可以這么理解（閉包）：所謂包，指函數與其周圍的環境變量捆綁打包；所謂閉，指這些變量是封閉的，只能為該函數所專用
? 合理地使用閉包能使代碼更加簡潔清晰，散發出函數式特有的優雅氣質
? 換盤子有兩種方式：一種是服務員主動換，一種是客人要求換。前者是輪詢，后者是通知
? 如果把待加工的菜看作數據，技法看作算法，將數據與算法分離，以算法為中心，那是什么范式？
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摘要:
匯總范式——一張五味俱全的大烙餅（
總結編程范式）
? 設計模式好比組合套路，能在一些特定場合下克敵制勝；編程范式則好比武功門派，博大精深且自成體系
? 一種編程范式之所以能獨樹一幟，關鍵在于它突破了原有的編程方式的某些限制，帶來革命性的新思維和新方法，進一步解放了程序員的勞動力
? 因其長而容己，因其短而容他，此萬物之理也
? 語言為形，范式為神。若能以神導形、以形傳神，則看似平白無趣的程序也能寫出詩畫般的意境
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摘要:
邏輯范式——當算法失去了控制（
再談邏輯式編程）
? 評價代碼的復雜度，長短只是一個因素。程序員不是打字員，花在思考上的時間和精力遠遠超過花在鍵盤上
? 算法=邏輯+控制。其中邏輯是算法的核心，控制主要用于改進算法的效率
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