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    冒號和他的學生們(連載8)——并發范式

    冒號和他的學生們

    ——程序員提高班紀事

    1. 并發范式

    在合作中競爭,在競爭中合作                                            ——《競合》


    逗號好奇地問:“還有其他類型的編程范式嗎?”

    “不但有,而且有很多。”冒號喝了一口水,悠悠地說,“并發式編程就是其中之一。”

    嘆號有些驚訝:“并發式編程也算一種范式?它似乎更像是提供運行效率的一種手段。”

    “大謬不然。”冒號搖搖頭,“真正的并發式編程,絕不只是調用線程API或使用synchronizedlock之類的關鍵字那么簡單。從宏觀的架構設計,到微觀的數據結構、流程控制乃至算法,相比通常的串行式編程都可能發生變化。隨著硬件性能和用戶需求的雙重提升,并發式編程已成為不可回避的主題。毫不夸張地說,并發式編程是繼OOP之后又一場思想和技術上的革命。只是相比OOP,盡管年齡相仿,但語言上不夠支持,標準上不夠統一,理論上不夠完善,因而這場革命更具破壞性建設性?,F在我們來看一個例子,比較兩種燒水泡茶的方案。”

    說著冒號在黑板上寫下——

    方案一:洗茶杯;放茶葉;灌水壺;燒水;水開后泡茶。

    方案二:灌水壺;在燒水的同時,洗茶杯;放茶葉;水開后泡茶。

    引號見多識廣:“我記得這好像是運籌學中的例子,顯然方案二更佳。從編程的角度來看,方案一是串行式編程,方案二是并發式編程——燒水的線程與洗茶杯放茶葉的線程是同時進行的。”

    “如果方案一也用并發式編程呢?”冒號追問。

    引號一愣,隨即道:“必須先洗茶杯后放茶葉,洗茶杯放茶葉的同時也沒法燒水,至于泡茶,更得等水開之后了。”

    “由此可見,單憑并發式編程并不能保證提高效率,還必須在程序設計上作改進。”冒號說道,“并發式編程以進程為導向Process-Oriented),以資源共享與競爭為主線——與當今世界形勢何其相似乃爾!這意味著程序設計將圍繞進程的劃分與調度、進程之間的通訊與同步等等來展開。合理的進程設計應該能做到——”

    • 軟件易于重用、維護、測試
    • 公平有效地利用資源,優化程序性能如增大吞吐量、減少響應時間、提高效率等
    • 保障進程安全,防止競態條件(Race Condition
    • 保持進程活性,避免死鎖、饑餓、活鎖、資源枯竭等
    • 減少鎖開銷、上下文切換等帶來的性能損失
    • 妥善處理多進程在算法、調試等方面帶來的復雜性

    嘆號蹙眉:“并發式編程好是好,就是太復雜。”

    冒號淡淡地說:“天下沒有免費的午餐。并發式編程當然不容易,但也并非難以掌握。最重要的是,作為一個程序員,你不得不面對它。即使你不直接用并發式編程,你依賴的代碼和依賴你的代碼也可能用到;即使現在沒有用并發式,將來也可能用到。如果采取避而不理的鴕鳥政策,早晚會被人點中你的死穴。”

    句號談及他的感受:“相比OOP在語言上得到的支持,并發式的支持力度好像很不夠。”

    冒號點頭稱是:“這是由并發式的復雜性和成熟度決定的。主流語言中JavaC#對并發式編程在語法上有一定的支持,而CC++除了關鍵字volatile外,主要靠library支持。專門為并發式而設計的語言大多僅限于學術研究而非商業應用,Erlang語言是少數的例外。”

    問號提了一個聽似奇怪的問題:“并發式與前面提到的對象式有無共通之處?

    “并發式與對象式雖是互相正交的兩種范式,倒真有些相通呢。”冒號回答,“它們均與三大基本范式正交,并且越來越廣泛地向它們滲透著;均為傳統編程的一種推廣——并發式進程的個數為一時即為傳統的串行式編程,對象的方法個數為為零即為傳統的數據結構;均將整個程序系統分解為若干獨立的子系統,不同的是一個以任務為單位,一個以對象為單位;子系統之間均能交流與合作,不同的是一個以競爭為主題,一個以服務為主題。如果將程序系統視作公司,那么并發式系統是產品型公司,每個進程是一名工人,其職責是執行單一任務;對象式系統是服務型公司,每個對象是一名服務員,其職責是提供系列服務。由此可見,一名優秀的程序設計師也應該是一名優秀的管理者。”

    句號提出:“迄今為止我們談到了五種范式,能否對它們簡單概括一下?”

    少頃,黑板上出現幾行排比句——

    過程式:以過程為模塊的君主體系,模塊之間互相授命與聽命

    函數式:以函數為模塊的數學體系,模塊之間互相替換與合成

    邏輯式:以斷言為模塊的邏輯體系,模塊之間互相歸納與演繹

    對象式:以對象為模塊的民主體系,模塊之間互相交流與服務

    并發式:以進程為模塊的生產體系,模塊之間互相競爭與合作


    “并發式編程要求我們擺脫以往習慣的按部就班的思維方式,對編程提出了更高的挑戰。程序世界與現實世界一樣,呈百舸爭流、千帆競發之勢,不進則退??!”言訖,冒號宣布,“第二堂課到此為止,歡迎下次光臨。”

    posted on 2008-05-08 00:05 鄭暉 閱讀(2174) 評論(6)  編輯  收藏 所屬分類: 冒號和他的學生們

    評論

    # re: 冒號和他的學生們(連載8)——并發范式 2008-05-08 17:38 viMory

    上面的強啊,廣告打到這里來了...  回復  更多評論   

    # re: 冒號和他的學生們(連載8)——并發范式 2008-05-08 19:08 鄭暉

    @herowzz
    抱歉刪去了你的評論,雖然1樓(已刪除)打廣告不對,但最好用委婉的字眼。  回復  更多評論   

    # re: 冒號和他的學生們(連載8)——并發范式 2008-05-08 19:09 鄭暉

    @優書齋
    請勿在此貼廣告,抱歉刪貼。  回復  更多評論   

    # re: 冒號和他的學生們(連載8)——并發范式 2008-05-09 09:41 herowzz

    @鄭暉
    呵呵,沒關系~~我這個人比較沖動~~  回復  更多評論   

    # re: 冒號和他的學生們(連載8)——并發范式 2008-06-02 09:15 老太

    謝謝您??赐旰?,對范式有了一定的了解。但是總感覺真正的編程當中,好像解決一個問題并不是按照特定的范式進行的。應該根據你的需求隨時改變策略。  回復  更多評論   

    # re: 冒號和他的學生們(連載8)——并發范式 2008-06-02 10:02 鄭暉

    @老太
    不錯,解決一個問題可能融合多種范式。但要運用好,必須先了解它們。  回復  更多評論   

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