1925 pour vs. 1800 contre，結(jié)果就是繼續(xù)罷課。這個(gè)就是法國(guó)的民主。沒(méi)有預(yù)想中的混亂場(chǎng)面，本來(lái)?yè)?dān)心這個(gè)不打算去了呢！結(jié)果還是好奇心使然，沖動(dòng)戰(zhàn)勝了理性，去了Amphi weil，一切是那么有序。投票的時(shí)候很矛盾，盡管在思想上是反對(duì)罷課的，因?yàn)?/span>Rene想上課。但是內(nèi)心里卻期望罷課能夠繼續(xù)，因?yàn)檫@樣我就有更多自由分配的時(shí)間，復(fù)習(xí)、做程序等等。正如我的小蘭說(shuō)的那樣，Rene就是這么一個(gè)矛盾的結(jié)合體。
最有趣的是在學(xué)校內(nèi)部郵件網(wǎng)絡(luò)里的筆戰(zhàn)。老師們倒是沒(méi)多大反應(yīng)，該干嘛干嘛。在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)作業(yè)，學(xué)生用mail回作業(yè)。如果有什么必須要討論的話，有時(shí)候就定在圖書(shū)館。不巧的是，那天圖書(shū)館的約會(huì)正巧碰上圖書(shū)館罷工。什么事情都有個(gè)解決方案。仔細(xì)想想，經(jīng)歷過(guò)1968年那場(chǎng)面的老師們，現(xiàn)在我們這些年輕人的所作所為對(duì)于他們來(lái)講只能算是輕量級(jí)的吧……不過(guò)真的很想知道，他們看著我們?nèi)绱?/span>Contre CPE, Contre loi Pécresse，是否能勾起他們對(duì)于1968年的回憶呢？
罷課繼續(xù)持續(xù)一周，應(yīng)該正好可以把復(fù)習(xí)過(guò)1遍，SAR的Projet結(jié)束。Ecom的那個(gè)程序應(yīng)該也能做一些吧，如果我足夠努力的話。這一周里如果哪天天氣晴朗的話，說(shuō)不定會(huì)去IKEA把那個(gè)桌子搬回來(lái)，覺(jué)得還是需要一個(gè)桌子。