引用:
Real提問(wèn)：
小有迷茫，求教
先聲明吧，也許這些話過(guò)幾天自己都會(huì)忘記，但確實(shí)有發(fā)出來(lái)的沖動(dòng)，而且也是反復(fù)看過(guò)楊老師以前的文章才發(fā)出來(lái)的。別批評(píng)我是愚昧的發(fā)牢騷吧。呵呵。
最近一個(gè)公司聯(lián)系到班長(zhǎng)說(shuō)是免費(fèi)實(shí)習(xí)，去了以后才發(fā)現(xiàn)是個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。教了我們一些ASP的基礎(chǔ)，連接數(shù)據(jù)庫(kù)，做一些最基本的增刪改查，但也有些想法。
1.他們告訴我們代碼不是最重要的，代碼看看書誰(shuí)都會(huì)，重要的是流程。說(shuō)剛出來(lái)的大學(xué)生都是做編碼和測(cè)試人員，等做了5，6年以后熟悉了再去做設(shè)計(jì)人員。這對(duì)剛學(xué)了半年專業(yè)課，上了兩年半大學(xué)還一直以代碼至上，看到代碼就想吃通吃透的我（們）有些茫然了。真的是這樣？
2.培訓(xùn)是一條捷徑。楊老師說(shuō)過(guò)嘛，經(jīng)過(guò)2，3個(gè)月的培訓(xùn)，我能會(huì)，別人也可以會(huì)，沒有門檻的。但是現(xiàn)實(shí)是，人家說(shuō)找工作就是讓你敲代碼，熟不熟一眼就看出來(lái)了，再告訴我們老板要的是上來(lái)能干活的人，自己培訓(xùn)自己很重要。當(dāng)然，人家是搞培訓(xùn)的，自己也是王婆賣瓜。我們雖然要保持警惕，但事實(shí)也正是這樣，從上屆學(xué)生的情況看，在校內(nèi)接受過(guò)一個(gè)7000塊錢/5個(gè)月 的JAVA培訓(xùn)的同學(xué)確實(shí)找工作比較容易。我們呢？要知識(shí)還是要技能？是個(gè)問(wèn)題。畢竟時(shí)間有限。
3.剛好也是學(xué)期末，做課程設(shè)計(jì)，最早出來(lái)的是數(shù)據(jù)庫(kù)的課程設(shè)計(jì)題目，老師要求也很有意思，前臺(tái)的語(yǔ)言不限制，于是大家都去圖書館借這樣那樣的書，走近圖書館，看到5花6門的書，說(shuō)以前不迷茫只知道學(xué)老師教的也許是真的什么都不懂，現(xiàn)在什么都懂一點(diǎn)，迷茫感真的來(lái)了。
我以后是做什么？我到的是一個(gè)B/S還是一個(gè)C/S模式的公司？我應(yīng)該拿我的這次課程設(shè)計(jì)來(lái)強(qiáng)化自己的哪方面？甚至還真有點(diǎn)“什么技術(shù)有前途”的小笑話。
楊老師說(shuō)大公司考察的就是書本上的內(nèi)容，好吧，我們不是清華的計(jì)算機(jī)系，我們當(dāng)然不能拿我們的前途豪賭，到時(shí)候進(jìn)不了大公司又沒有一定的技能——兩手空空？
太亂了...也許過(guò)幾天自己就好了，呵呵。
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real是jsj321的老會(huì)員了，而且你也看過(guò)網(wǎng)站上的很多文章了，所以我的“陳詞濫調(diào)”就不在這里重復(fù)了，直接解答你的問(wèn)題。
1、“代碼看看書誰(shuí)都會(huì)，重要的是流程”。對(duì)于信息系統(tǒng)開發(fā)而言，確實(shí)有“業(yè)務(wù)重于代碼”的說(shuō)法，而且我非常同意，因?yàn)樵谛畔⑾到y(tǒng)中系統(tǒng)是供用戶使用的，是給用戶帶來(lái)價(jià)值的，所以符合用戶需求的系統(tǒng)才是好系統(tǒng)，采用什么技術(shù)、用什么樣的代碼寫出來(lái)的則不是用戶關(guān)心的。這是站在用戶的角度看待技術(shù)和業(yè)務(wù)的，但是被很多從業(yè)者偷換概念用來(lái)進(jìn)行妄自菲薄。對(duì)于用戶來(lái)說(shuō)當(dāng)然是一個(gè)軟件開發(fā)商怎么開發(fā)的他們不用關(guān)心，但是對(duì)于軟件開發(fā)商本身也要這么想嗎？對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)它的唯一使命就是“赤裸裸的賺取利潤(rùn)”，什么是利潤(rùn)？利潤(rùn)就是“收入減去成本”，增加利潤(rùn)只有兩條途徑“增加收入”或者“削減成本”，企業(yè)的收入增長(zhǎng)非常難，而“削減成本”則相對(duì)較容易。那么對(duì)于軟件企業(yè)來(lái)說(shuō)怎么“削減成本”呢？當(dāng)然是縮短軟件的開發(fā)時(shí)間了。怎么縮短軟件的開發(fā)時(shí)間呢？軟件是軟件工程師編寫出來(lái)的，當(dāng)然就是要求軟件工程師有比較高的編程水平，盡快的開發(fā)出高質(zhì)量的程序來(lái)。站到軟件開發(fā)商老板的角度想一下你還認(rèn)為軟件工程師的水平不重要嗎？
“等做了5，6年以后熟悉了再去做設(shè)計(jì)人員”，“設(shè)計(jì)人員”這個(gè)詞是一個(gè)非常寬泛的詞，軟件開發(fā)工程師、UI設(shè)計(jì)師、架構(gòu)師、業(yè)務(wù)分析師等等都可以叫做設(shè)計(jì)人員。我估計(jì)他這里說(shuō)的“設(shè)計(jì)人員”其實(shí)應(yīng)該指得是“業(yè)務(wù)分析師”吧。業(yè)務(wù)分析師是站在用戶的角度設(shè)計(jì)軟件的整體業(yè)務(wù)架構(gòu)以及產(chǎn)品功能，不用再思考用什么代碼編寫某個(gè)功能，企業(yè)里的業(yè)務(wù)分析師有兩個(gè)來(lái)源：從軟件工程師中來(lái)、從業(yè)務(wù)人員中來(lái)。比如對(duì)于一個(gè)財(cái)務(wù)軟件來(lái)說(shuō)，它的業(yè)務(wù)分析師會(huì)從資深的財(cái)務(wù)系統(tǒng)軟件工程師以及經(jīng)驗(yàn)豐富的會(huì)計(jì)師中來(lái)。一個(gè)企業(yè)里軟件工程師有很多，而業(yè)務(wù)分析師則是相對(duì)來(lái)說(shuō)比較少的，那么什么樣的人才會(huì)成長(zhǎng)為業(yè)務(wù)分析師呢？一個(gè)業(yè)務(wù)分析師必須有很豐富的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)并且在這些項(xiàng)目從事核心工作，一個(gè)軟件工程師如果沒有過(guò)硬的編程本領(lǐng)，連簡(jiǎn)單的功能都不能實(shí)現(xiàn)，連軟件工程師的本質(zhì)工作都沒能力完成，老板怎么可能讓你參與項(xiàng)目的開發(fā)又怎么敢讓做核心工作呢？？？沒做過(guò)這些你又怎么能獲得這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？又怎么能成長(zhǎng)為業(yè)務(wù)分析師呢？
“代碼看看書誰(shuí)都會(huì)”，這樣的話工作幾年后的人說(shuō)還差不多，對(duì)于還沒畢業(yè)，只學(xué)過(guò)編程語(yǔ)法、根本沒寫過(guò)像樣程序的人敢這么說(shuō)嗎？我給你一個(gè)功能需求你能想出來(lái)大體用程序怎么實(shí)現(xiàn)嗎？相信大部分同學(xué)都說(shuō)不出來(lái)。一個(gè)長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員可以說(shuō)“跑步就是兩條腿前后交替著運(yùn)動(dòng)唄”，但是一個(gè)剛會(huì)四條腿爬著走的嬰兒如果說(shuō)出“跑步誰(shuí)都會(huì)”的話，我只能對(duì)著蔚藍(lán)的天空大喊“My God，救救這個(gè)孩子吧！”。對(duì)著在校生說(shuō)“代碼看看書誰(shuí)都會(huì)，重要的是流程”這種話的人不是存心誤人子弟的人就是什么都不懂還要裝牛B的人。
2、“經(jīng)過(guò)2，3個(gè)月的培訓(xùn)，我能會(huì)，別人也可以會(huì)，沒有門檻的”。其他同學(xué)有類似問(wèn)題也可以訪問(wèn)jsj321.com。我說(shuō)這句話是對(duì)那種把就業(yè)培訓(xùn)當(dāng)成救命稻草的同學(xué)說(shuō)的，這樣的同學(xué)只是希望大學(xué)四年不好好學(xué)習(xí)，盼望著畢業(yè)以后找一個(gè)承諾“高薪就業(yè)、100%就業(yè)”的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)幾個(gè)月就成功當(dāng)上白領(lǐng)甚至金領(lǐng)的人說(shuō)的。對(duì)于自學(xué)能力稍差的同學(xué)來(lái)說(shuō)，在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有老師教能快速的提高技術(shù)水平，我從來(lái)沒否定過(guò)。只不過(guò)不希望同學(xué)們只是寄托于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而已，他們不是你什么都不學(xué)都能讓你高薪就業(yè)的活神仙，不僅要在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好好學(xué)，在進(jìn)這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之前也要好好學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取在大學(xué)期間、在培訓(xùn)期間比別人多用功一些，多學(xué)一些，那些參加培訓(xùn)的人也不是100%掌握了老師講的東西，他們能掌握20%就算不錯(cuò)了，只要你比他們多掌握10%，你不就是相當(dāng)于“你會(huì)的他們不會(huì)”了嗎？
3、“我以后是做什么？我到的是一個(gè)B/S還是一個(gè)C/S模式的公司？我應(yīng)該拿我的這次課程設(shè)計(jì)來(lái)強(qiáng)化自己的哪方面？”別想太遠(yuǎn)了，踏踏實(shí)實(shí)的走好腳下的每一步，路是人走出來(lái)的，整天抬著頭看遠(yuǎn)方的人肯定會(huì)被腳下的石子絆倒。我這并不是讓同學(xué)們沒有大的理想，而是希望同學(xué)們?cè)谧吆妹恳徊降幕A(chǔ)上再去思考那些問(wèn)題。等你真實(shí)的走過(guò)這段以后你會(huì)發(fā)現(xiàn)你現(xiàn)在思考的問(wèn)題有多么“傻”（請(qǐng)?jiān)徫矣眠@個(gè)詞）。把課程設(shè)計(jì)做好吧，不要抄襲，把課程設(shè)計(jì)自己做好，哪怕課程設(shè)計(jì)做好了也要繼續(xù)研究相關(guān)的技術(shù)，這是最實(shí)際的事情。
4、“我們不是清華的計(jì)算機(jī)系，不能拿我們的前途豪賭，到時(shí)候進(jìn)不了大公司又沒有一定的技能——兩手空空”。你可能誤解我的意思了，并不是只有大公司才注重基礎(chǔ)，除了少數(shù)草臺(tái)班子公司或者皮包公司之外，大部分大中小型公司都是非常歡迎基礎(chǔ)扎實(shí)的求職者的，而且都會(huì)委以重任和重點(diǎn)培養(yǎng)。當(dāng)然所有公司也都?xì)g迎接受過(guò)短期職業(yè)培訓(xùn)能夠熟練使用一兩門工具進(jìn)行開發(fā)的人，但是這些人公司不會(huì)重點(diǎn)培養(yǎng)，而且只會(huì)給他們一些重復(fù)性的勞動(dòng)，就像流水線上的工人，有幾個(gè)工廠會(huì)把流水線工人培養(yǎng)成骨干呢？又有幾個(gè)流水線工人認(rèn)為自己有前途呢？"上等男人豪賭,中等男人不賭，下等男人濫賭"。
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