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       雖然現在全國很多高校都開設了與計算機相關的專業，但由于教學質量不高，計算機教材陳舊，師資力量差，教師本身缺少開發經驗，只會理論知識，至使學生畢業后根本就不會做與軟件開發有關的工作。為了解決這個問題，社會上出現了各種各樣的軟件開發培訓機構，所有的教材都與社會同步，與世界接軌，全國有名的IT培訓機構有北大青鳥、清華等等，在這些IT培訓機構學習的學員，在畢業后都能獲得軟件工程師的認證和其它相關的IT認證，為自己的求職增加了一份籌碼。但通過系統學習，在獲得軟件工程師認證后的學員，其軟件開發的水平到底有多高呢？是不是就真的達到了軟件工程師的水平呢？經過多家軟件企業公布的數據表明，有70%以上的人只能達到或還達不到初級程序員的水平，獲得軟件工程師認證的人又找不到工作，軟件企業招不到合適的開發人員，至使軟件企業不惜重金相互挖墻角，但收效甚微，企業內部培養成本又太高，即使培訓成才后也免不了替別人做嫁衣。

       那么問題是出在企業用人制度上還是出在軟件開發培訓機構上呢？經過市場調查，40%是企業用人制度上的問題，60%是IT培訓機構培訓方法上的問題。下面我們分別從這兩個方面對其產生問題的根本進行分析：

      一、企業用人制度太過于機械化

     由于軟件企業承接的軟件開發項目越來越多，企業原有的開發力量已經無法滿足自身的需求，各企業出于對生產效率的提升和技術保密，將本公司所有高端人才集中在一起，共同開發出一套二次開發平臺，將一套軟件項目的所有相關的部分進行類模塊封裝處理，所有的軟件工人只能在這個平臺上進行工作，企業雖然提高了開發效率,但由于二次開發平臺的原代碼只掌握在及少數人手里,軟件工人只能按其規定好的流程進行工作,日復一日,年復一年,時間久了，軟件工人成了機器，沒有了自己的思想，更別提創新了，出于對自身的發展考慮,很多軟件工人都選擇了跳槽，但天下烏鴉一般黑，其它軟件企業也是一樣，至使越來越多的軟件工人離開IT業，去從事其它行業。隨著人才的流失，企業原有的開發力量就顯得力不從心，為了招到合格的人才，軟件企業在招聘上花了很大的成本，人是招來了，但經過試用期后發現，高薪招來的人才都是一些紙上談兵的勇士，工作激情很高，但工作技能太差，根本無法進入角色。有的軟件企業已經認識到了這一點，開始尋求解決的辦法，例如與一些IT培訓機構簽署用人需求，將企業的一些項目和IT培訓機構的教材相容合，使IT培訓機構培養出來的學員到了企業后能很快進入角色，但這只有個別理念先進的企業能夠意識到，大部分軟件企業還是處于自閉壯態，企業競爭力一天不如一天，最后被市場淘汰出局。
      二、IT培訓機構太過于市場化
     現在越來越多的IT培訓機構成立了，招生簡章可謂五花八門，招生宣傳都很到位，服務態度也是一流，培訓費用也是其它行業無法比的，一般都在6000-30000元之間，高投入帶來高產出，很多大學生和其它行業的在職人員都開始進入IT培訓機構進行學習，希望學成之后可以改變人生，夢想是美好的，可學完之后卻讓他們很失望，原因是他們所學的都是理論知識，只學會了軟件開發工具的使用，對軟件的實際開發流程一無所知，根本就無法找到合適的工作。一邊是IT培訓機構的大量擴招，一邊是畢業學員無法適應社會的需求。IT培訓機構到底哪里出了問題了呢？經過市場分析得出以下幾個結論：
    1、教材基本能夠和社會同步，但教學模式基本沒有發生改變，和大學里面的差不多，一門課一門課的學，并且每門課都嚴格規定了課時，學員剛學員一門馬上就開始學習下一門課，根本沒有時間練習。各門課之間沒有進行混合教學，等學員學到二期的課程時，要用到一期所學的內容，由于時間過去了很久，平時又不用，早忘沒了，回過頭再去復習一期的課程，二期的課程又學完了，至使每門課學的都不精。

    2、師資力量不夠，很多IT培訓機構里面的講師，有的受過專業的講師培訓，但缺少實踐軟件開發經驗，有的是從社會上臨時招來的，他們一般都有很好的軟件開發經驗，但缺少教學經驗和構通能力，無法和學員構通，使教學水平大打折扣。
    3、IT培訓機構管理不到位，只注重招生不注重學員的培訓管理，不能正確引導和培養學員樹立正確的人生觀和價值觀，使很多學員都錯誤的理解了軟件工程師就是高收入的職業，學完之后就可以得到高薪水的職位，整天在幻想中度過，不好好學習，最后畢業后根本無法就業。
    4、IT培訓機構和軟件企業缺少構通，無法將軟件企業中的實際項目引進來，只有極少數的軟件企業愿意與IT培訓機構進行合作，達到互利雙贏，大部分軟件企業出于對技術保密的原因根本就不合作，學員無法在學習期間接觸到實際軟件項目，到最后只是得到一個經過某某權威認證機構頒發的證書，對自己的未來一片迷茫。

    通過上面兩個方面的分析，我們找到了問題產生的原因，如何使軟件企業與IT培訓機構開展合作，是一個社會問題，而要雙方共同努力解決。希望軟件企業和IT培訓機構的管理者能夠認識到這一點，雙方之間相互構通，互利合作，共同發展，培訓出更多的對企業對社會有用的人才。