兩天的項(xiàng)目管理培訓(xùn)，因?yàn)榈谝惶彀才旁谥苋眨苣┪艺靡乩霞遥倏纯吹谝惶斓膬?nèi)容也就是項(xiàng)目管理概述，變更管理，項(xiàng)目計劃等內(nèi)容，不去也罷。不過根據(jù)第二天的培訓(xùn)經(jīng)歷來看，我有點(diǎn)后悔了，培訓(xùn)的周老師還是有水平的，講的很不錯，理論聯(lián)系實(shí)際，加上案例分析，效果確實(shí)很好。當(dāng)時也沒記筆記，回來以后，趕緊把一些要點(diǎn)記下來，以供以后參考。

1. WBS: 面向可交付成果。----大學(xué)生守則
2. WBS字典： 具體任務(wù)，怎么做，負(fù)責(zé)人。。。（還有些忘了）

3. PDM，ADM
一直以為ADM沒什么用，沒想到2000年前用的最多的還是ADM， 好處有：
a, ADM把活動卸載箭線上，線段的一個好處是可以標(biāo)記長度，所以可用箭線長短來代表活動時間。
b, 虛活動的靈活運(yùn)用可以把所有的活動水平排列，再配合不同長度的箭線，這樣整個項(xiàng)目的進(jìn)度就一目了然。

4. ES/EF與LE/LF各有什么長處
ES/EF(最早開始/結(jié)束)：比較適合變化較小，任務(wù)相對穩(wěn)定的項(xiàng)目。
a 符合人類的邏輯思維。
b 越早開始，發(fā)現(xiàn)問題越早，相應(yīng)的風(fēng)險也越小。（這僅征對某些任務(wù))

LS/LE(最晚開始/結(jié)束):適合變化頻繁的項(xiàng)目
a 考慮了人性的弱點(diǎn)，人在項(xiàng)目早期往往效率不高，往往到項(xiàng)目后期，才開始認(rèn)真工作。
b 有利于避免由于變更帶來的重復(fù)勞動，能晚點(diǎn)做的工作你提早做了，以后如果需求變了，相當(dāng)于白做。
c 避免資金過早投入，特別是需要貸款的項(xiàng)目，越早貸款，損失越大。
d 越到項(xiàng)目最后，對項(xiàng)目的了解也越多，變化的因素也較少，做起來會相對容易。

寫累了，明天繼續(xù)。