Posted on 2011-03-07 20:52
石子路口 閱讀(1438)
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開學(xué)第一周，上班第n周。因為上班都在做不相干的事情，畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容只能放到下班來做了。只要有興趣，放到什么時候都不會有關(guān)系。不知道從哪天開始，突然對無線觸摸技術(shù)有了興趣，所以基本上在下了班后就是這兩部分了-----工作流和無線觸摸。不過接下來說的還是工作流的進展。
每當有個新的項目需求，我都有一個習(xí)慣，想要從整體上把握這個需求，包括現(xiàn)狀，發(fā)展趨勢，具體技術(shù)。但不知道這種方式是對還是錯，因為有次，經(jīng)理安排一個任務(wù)，我向他詢問具體的需求，他給的答復(fù)是：“假如我要讓你做一個面包，你非得問我面包做出來干什么”。是有一定道理，但我覺得，我要做面包，面包是好做，但我不知道，消費者是誰？他的口味如何？他是自己吃還是給家人買的？市場上是否已經(jīng)有類似或者更好的東西？所以我做出來了面包，最后只能積壓在倉庫里，那么這就是一個失敗的項目。這個周我做了同樣的事情，而且一直糾結(jié)一個問題：我做出的工作流到底有什么用？所以我查找了外文文獻，試圖從現(xiàn)狀中找到一些新的啟發(fā)，不過由于英語水平太低，花了些時間，卻沒有搜索到太有價值的英文資料。最后不得不從中文資料入手。
所以資料還必須要找，這是基礎(chǔ)，劉老師教我的做法我也能理解并非常同意，如果太關(guān)注于如何出眾會有很大可能最后完成不了。先讓系統(tǒng)跑起來，在保證通過的情況下進一步理解這個技術(shù)。第二周開始了，需求定出來，先讓項目有個雛形。