現(xiàn)在閉上眼睛我已經(jīng)無法準確地回憶起鞠立老師的面容了，但是她身上散發(fā)出來的那種干練果斷的氣度仍能讓我振奮。是的，我想成為鞠老師這樣的人，我要成為這樣的女強人。
鞠老師講的題目是《女性職業(yè)的規(guī)劃與發(fā)展》。她先是通過問我們一系列問題讓我們對自己的能力有一個準確的了解，對自身的life values作了定位，告訴我們要從此處著手來規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。
然后她授予了我們一個基本的方法——GROW Model 來了解制定職業(yè)規(guī)劃的科學方法：G，代表goal ，我們要先設(shè)定一個目標，這個目標要是我們主動追尋的，要現(xiàn)實可行且有挑戰(zhàn)性；R，代表reality，我們要認清現(xiàn)實，要對現(xiàn)實有一個描述性而非判斷性的陳述；O，表示options，最大化地列出所有可選擇方案，然后看看每種選擇的優(yōu)缺點和代價我們是否能夠接受；W，表示will，弄清楚我們的期望，了解在這個過程中誰需要知道我們的規(guī)劃，誰能夠幫助我們，并建立關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，在需要的時候?qū)で髱椭?/span>
接著她陳述了五種獲得卓越成就的人的模式，分別是：
1. 把潛在的價值轉(zhuǎn)化為經(jīng)驗的價值。這是指要多到不同的崗位工作并做得很出色，獲取經(jīng)驗，讓別人知道你比別人更適合這個工作。
2. 助人為樂的領(lǐng)導者。只有專注于幫助他人成功的領(lǐng)導者才能吸引最優(yōu)秀的人來為自己工作，才能走得更遠。
3. 善用機會（允許法則）。對于沒有人禁止不能去做的事只要你認為是對業(yè)務(wù)有幫助的就可以去做，做事不能太死板。
4. 運用20/80法則，超越期望。做事目光不能太短淺，當一件事情已經(jīng)做得相當完滿，想要再提升它相當困難時，就不要再去追求將其做到完美了，可以將資源用到其他地方來追求超越下一目標。
5. 選擇合理的工作。只有選擇了能讓你獲得幸福感的工作，你才能有持續(xù)性的工作熱情去把工作做得出色。
然后她講到了女性在職場中的一些挑戰(zhàn)，她說女性應首先搞清楚她的人生追求是什么，如果是想在職場中獲得一席之地則應該將自己擺正，不要認為自己是女性就該獲得什么優(yōu)待。在職場里，你和男性一樣。我想這大概就是鞠老師身上那種強大磁場的來源吧，她沒有認為她是柔弱的、是應當被呵護的，她用一顆剛強的心不斷地奮斗，最終攀上了金字塔峰，以一種平和的心態(tài)睥睨世界。
最后她對職場新人給出了一些切實有用的建議，讓我們這些不久就要踏入職場的人受益頗豐。
鞠老師還提到了在職業(yè)的發(fā)展中，我們有時需要對自己做一些改變，像行為、習慣、甚至個性、價值觀。有人問改變自己的個性、價值觀不是會讓人覺得很難受嗎？鞠老師回答說，確實，改變這些十分困難，她最初也懷疑有些東西改過她還是不是她自己，但是后來她不再迷惘了，她為自己設(shè)了一個底線，只要不超過那個底線她都能夠接受。
關(guān)于個性的問題，鞠老師有著成熟的看法。她說一個人在職場中要有自己的個性，不要總跟著別人走。但是個性要是能突出體現(xiàn)你好的方面的才行，不該是突出了你不好的方面。
這堂課，我相信不管是男同學還是女同學都受益頗豐了吧。